Hindamisjuhend
Õppetöötulemuste hindamise kord
1. Õppetöötulemuste hindamisel on aluseks Haridusministri 10. augusti 2005. aasta määrus nr. 24. https://www.riigiteataja.ee/ert/act.jsp?id=931387
Teadmiste ja oskuste hindamise eesmärk on:
1) innustada ja suunata õpilast sihikindlalt õppima;
2) suunata õpilase enesehinnangu kujunemist, toetada edasise haridustee valikut;
3) suunata õpetaja tegevust õpilase õppimise ja individuaalse arengu toetamisel;
4) anda tagasisidet õpilase õpiedukusest ja toetada õpilase arengut.
Teadmisi ja oskusi hinnatakse viiepallisüsteemis: 5 „väga hea“, 4 „hea“, 3 „rahuldav“, 2 „puudulik“, 1 „nõrk“ ja „arvestatud“
Käitumise ja hindamise eesmärk on:
1) suunata õpilast järgima üldtunnustatud käitumis- ja kõlblusnorme ning täitma kooli kodukorra nõudeid;
2) motiveerida õpilast hoolikalt täitma õppeülesandeid.
2. Iga konkreetse aine hindamise nõuded on fikseeritud ainekavas/teemaplaanis ja neid tutvustab õpetaja aine alustamisel.
3. Õppetöötulemuste hindamine jaguneb õppeprotsessi hindamiseks, arvestuslikuks hindamiseks ning kokkuvõtvaks hindamiseks.
4. Arvestuslikult hinnatavate ja kokkuvõtva hindamise ülesannete täitmine on kõikidele õpilastele kohustuslik.
5. Arvestuslikul hindamisel negatiivse tulemuse saanud õpilasel on õigus uuele sooritusele õpetajaga kokkulepitud ajal kümne õppetööpäeva jooksul tulemuse teadasaamise päevast. Kui ka teise soorituse tulemuseks on negatiivne hinne, on õpilasel õigus kokkuleppel õpetajaga veel ühele, s. o kolmandale sooritusele kümne õppetööpäeva jooksul esimese soorituse tulemuse teadasaamise päevast arvestades.
6. Arvestusliku ülesande ja koolieksami korduvsooritamise korral ei ole õpilasel võimalik saada hinnet „väga hea“.
7. Aineõpetaja võib oma aine siseselt hinnata õpilast diferentseeritult viie palli süsteemis, vastavalt õpilase vaimsetele võimetele. Diferentseeritud hindamine peab olema kooskõlastatud õppeosakonna juhatajaga, on fikseeritud kirjalikult ja vastav teade saadetakse õpilasele koju.
8. Koolieksamit on võimalik uuesti sooritada õppeosakonnas kooskõlastatud ajal kümne õppetööpäeva jooksul mitterahuldava tulemuse korral.
Kui hindamisel tuvastatakse kõrvalise abi kasutamine või mahakirjutamine õpilase poolt, võib vastavat suulist vastust (esitust), kirjalikku või praktilist tööd, praktilist tegevust või selle tulemust hinnata hindega „nõrk“(1), kui see on ette nähtud kooli õppekavas.
9. Kahel korral õppeaasta jooksul (semestri lõppedes) fikseerivad aineõpetajad õppetöötulemused lisaks õppetööpäevikule ka hinneteraamatutes ja hinnete koondtabelis.
10. Kui õpilasel on semestri lõppedes hinnatud mitterahuldavalt või jäetud hindamata 75% ainetest või on sooritamata ettenähtud õppepraktika kustutatakse ta õpilaste nimekirjast edasijõudmatuse tõttu.
11. Põhikooli baasil õppivate õpilaste käitumise hinded arutab läbi ja otsustab kursusejuhendajate kogu iga semestri lõpus. Hindamise põhimõtteid ja korda tutvustab õpilastele kursusejuhendaja.
12. Novembris ja aprillis saadab kursusejuhendaja lapsevanemale tutvumiseks hinnetelehe. Õpilane toob selle lapsevanema allkirjaga kursusejuhendajale tagasi.
13. Kõik õpilased esitavad isiklikult hinneteraamatu õppeosakonda kontrollimiseks semestri lõppedes.
14. Semestrihinnete alusel koostab õppeosakond õpperühmade ja kooli ulatuses õppetöötulemuste järjestuse (pingerea), mis omakorda on aluseks õppestipendiumi, erialastipendiumi ning õppetoetuste määramisel.
15. Õppevõlgade korral ei viida õpilast üle järgmisele kursusele, ei lubata ettevõttepraktikale ega kooli lõpetamisele.
16. Õppevõlgnevuste likvideerimise perioodi/tähtaja otsustab õppenõukogu või kursusejuhendajate kogu.
17. Õppevõlgnevustest teavitab lapsevanemaid kursusjuhendaja.
18. Võla likvideerimisel esitab õpilane kohe hinneteraamatu õppeosakonda tulemuse arvestamiseks.
19. Võlgade likvideerimisest teeb õppeosakond kokkuvõtteid jooksvalt. Probleemsed õpilased kutsutakse välja kursusejuhendajate kogu ette lahenduste leidmiseks.
20. Lõpliku kokkuvõtte õppeaasta õppetöötulemustest teeb õppenõukogu augustikuus.
Hinde ja hinnangu vaidlustamine ning vaidlusküsimuste lahendamine
1. Õpilasel on õigus hindeid ja sõnalisi hinnanguid vaidlustada kümne päeva jooksul pärast hinde või hinnangu teada saamist.
2. Õpilase hindamisega seotud vaidlusküsimusi lahendab kool õpilase kirjaliku põhjendatud taotluse alusel. Otsusest teavitab kool õpilast kirjalikult viie tööpäeva jooksul pärast otsuse vastuvõtmist.
MUUDATUS ÕPILASTE TEADMISTE HINDAMISES:
KÕS: Paragrahv 21. Hindamine
Kutseõppes hinnatakse õpilaste teadmisi, oskusi ja vilumusi põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse alusel antud määruses sätestatud skaala järgi.
Dokumentatsiooni määrus
§12.Hinnete kandmine õppetöö päevikusse
(1) Õppetöö päevikusse kantakse õpetatavate ainete ja/või moodulite protsessi-, arvestuslikud ja kokkuvõtvad hinded, hindeliste arvestuste ja eksamite hinded. Kokkuvõtvad hinded kantakse õppetöö päevikusse märkega «K», hindeliste arvestuste hinded märkega «HA» ja eksamite hinded märkega «E».
(2) Õpetaja kannab hinded õppetöö päevikusse selle kuupäeva lahtrisse, millal teadmiste kontroll läbi viidi.
(3) Kokkuvõtva hinde kannab õpetaja õppetöö päevikusse õppeperioodi viimasele tunnile järgnevasse lahtrisse eri tähistusega.
(4) Aines ja/või moodulis õppevõlgnevuse likvideerimisel saadud tulemuse kannab õpetaja õppetöö päevikusse kaldkriipsuga mitterahuldava hinde või puudumismärke järele.
Sõltumata õppeaine spetsiifikast või tundide mahust tuleb KÕIKI ÕPPEAINEID HINNATA 5-PALLI SKAALA JÄRGI!
